怎么來為企業(yè)員工制定一場拓展訓練的內(nèi)容
來源：m.dzlongyuan.com發(fā)布時間：2020年05月20日
怎么來為企業(yè)員工制定一場拓展訓練的內(nèi)容？在行動學習小組中，一些昆明拓展訓練成員對背景和問題比擬熟習，而另一些則不熟習，這樣的組合有很多益處。熟習的人能夠向其他成員提供背景和深化的信息。但是，昆明拓展訓練熟習問題的人也可能無法“跳出盒子”來看問題。他們常常會對問題產(chǎn)生的緣由有一些祖先為主的想法：
這樣可行或這樣不可行，為什么這樣的環(huán)境不能改動，等等。因而，他們可能會很快回絕其他對背景或問題不太熟習的成員所提出的新的想法。對問題不熟習的成員需求一些時間來“趕上進度”，一旦他們控制了狀況，他們的新觀念將招致更多的“盒子”之外的思想和見解呈現(xiàn)，而這些思想和見解可能是“盒子”內(nèi)的人所想不到的。
向單問題式拓展培訓小組描繪問題的最后一種選擇是，組織準備一份文件，扼要闡明面臨的狀況和（或）希冀的目的，在第一次會議前由拓展培訓成員事前閱讀。在這種狀況下，不是依托個人來描繪問題，而是由拓展培訓教練請求每一位成員寫出他們本人所了解的問題，然后小組再開端發(fā)問。
在多問題式戶外拓展培訓中，問題的描繪要簡單得多。每個人擔任向小組提出本人的問題。假如前面的問題得到理解決，或者在兩次會議期間又有了新的、更緊迫的問題，在下一次會議上能夠提出新的問題。
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